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 很多家長在面對孩子的時候，尤其是在孩子犯錯誤的時候，喜歡說“反話”。專家提醒，“反話”如果利用得好，會有事半功倍的效果，但是如果使用不當，會造成孩子的叛逆，并且會影響他的是非觀，因此，與孩子說“反話”要講究方式方法。

合理利用“反話”會起到意想不到的作用

孩子在4—7歲的時候，進入了“競爭期”。這個時期的孩子，會希望自己在各個方面都是最優(yōu)秀的，并且會伴隨著叛逆，因此家長如果合理利用“反話”，會起到意想不到的效果。

例如孩子寫作業(yè)慢了，家長可以說“你是班里寫作業(yè)最慢的學生吧？”這個時候，競爭意識便會催促孩子提高寫作業(yè)的速度。

或者某天孩子不想去學校了，家長可以說“那就別去啦，反正今天不去我也省錢了。”這個時候，孩子叛逆的心情便會促使孩子上學，不讓家長“稱心”。說“反話”是通過競爭的環(huán)境，促使孩子做出正確的行為。

說“反話”也需要注意孩子的年齡及性格

這種“反話”的激進作用，并不是適用于每個孩子，要根據(jù)孩子特有的年齡段以及孩子不同的性格決定是否使用，以及使用的頻率。處在“競爭期”的孩子，家長的這種“反話”會對其產(chǎn)生影響。如果天生敏感的孩子，建議家長還是不要頻繁的使用這種方法。

在孩子的3—5歲，是自我意識和語言發(fā)育的關鍵期。在這個時期內(nèi)，孩子們會喜歡表現(xiàn)的特立獨行，與眾不同，并享受被人另眼看待的樂趣。

同時，他們也喜歡模仿成人的特殊的語言方式，如果家長頻繁的使用“反話”，會導致孩子認為說話就是應該這樣說的，并且會按照說法方式做出相應的行為，造成扭曲的是非觀。

“反話”利用不當會影響孩子對于家長的信任

合理的利用“反話”會帶領孩子向正確的方式行進，但是“反話”具有一定的壓力，家長使用的時候一定要注意分寸，如果“反話”的壓力使孩子喪失了自信心，便得不償失了。

在教育孩子的道路上，家長應該充分的了解自己孩子的性格及心理，利用適合孩子的方式進行教育，如果發(fā)現(xiàn)孩子對教育方式產(chǎn)生反感，家長應立即停止并進行反思。

并且，在教育中，家長應多與孩子說正面的、積極的話，從而正確的引導孩子。而“反話”這種特殊的教育方式，家長應適量進行，切不可不顧孩子的感受，引發(fā)孩子的反感，這樣就事倍功半了。